Les Cahiers pour une École

Les Cahiers pour une école entendent accompagner le travail engagé au sein de la lettre lacanienne, une école de la psychanalyse et former ainsi une des modalités du passage au public de ce travail individuel et collectif.

A cet effet, les Cahiers sont animés par un comité de rédaction qui est en charge de la question de la publication de textes de psychanalyse, du passage de celle-ci au public par le biais de l’écrit, au risque des effets de la lettre.

Nous publions notamment dans chaque numéro un cahier thématique. Le passage à un public plus large, conforté en aval par la diffusion des Cahiers en librairie et par abonnement, permet de mieux faire connaître nos travaux, d’être sensible à leur diffusion mais aussi de favoriser les échanges avec d’autres psychanalystes et les autres associations de psychanalyse. Ce qui peut engager la publication en commun de travaux à plusieurs associations.

Les Cahiers participent également au recueil de travaux selon la modalité de l’inachevé, de l’inaccompli, d’un en-train-de-se-faire, ce qui permet de faire état de leur avancement et d’en susciter la publication à l’intention d’un public élargi. Il s’agit de parier sur ce que la transmission par écrit peut avoir d’effets non calculables a priori et en particulier des effets de relance du travail.

Cette proposition inscrit les Cahiers non seulement comme un lien entre les membres de la lettre lacanienne, mais aussi comme une des modalités à l’œuvre pour faire vivre de l’école.

Les propositions d’articles, de même que les demandes d’abonnement, doivent être envoyées à Bernard Roland, 48 rue Laffitte 75009 Paris, Tel. : 01 40 16 07 64
r.toscano@free.fr

Comité de rédaction :
Rodrigo Toscano (rédacteur en chef), Christine Chaumon, Philippe Kuypers, Denise Lepeltier, Catherine Machet, et Jacques Roussille.